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       前言
         
        一起分享、一起嘗試、一起成長!
        學習普通心理學的好處
        學習普通心理學的方法
        學習無國界--網路相關的心理學學習資源
         
第一章      心理學:鑑古知今(Psychology: Yesterday and today)
         
        由古至今心理相關學者的觀點
        心理學家可以做的工作
        影音教學 whole (請使用IE瀏覽器下載安裝Powercam,並耐心等候影音檔下載)  video
        課程教材
         
第二章      心理學家的法寶盒:研究歷程(The research process: How we find things out)
         
        第二章前言
        科學的方法(The scientific method: design to be valid)
        心理學家的工具箱(The psychologists’ toolbox: techniques of scientific research)
        統計:測量真相(Statistics: measuring reality)
        如何看待研究報告?(How to think about research studies)
        豐富你的法寶盒
        影音教學 part1 part2 part3 (請使用IE瀏覽器下載安裝Powercam)  video
        課程教材
         
第三章      心智與行為的生理基礎(The biology of mind and behavior)
         
        第三章前言
        神經系統(The nervous system)
        腦內迴圈(Brain circuits: making connections)
        腦的特寫(Spotlight on the brain)
        窺探腦中奧妙(Probing the brain)
        基因、腦、環境(Genes, brain, and the environment)video
        多發性硬化症(multiple sclerosis)video
        裂腦病人  video
        影音教學 part1 part2 (請使用IE瀏覽器下載安裝Powercam)  video
        課程教材
        重點整理(第一組 part1 part2、第二組 whole
         
第四章      感覺與知覺(Sensation and perception:How the world enters the mind)
         
        第四章前言
        心理物理學
        視覺(vision)
        視知覺
        聽覺(Hearing)
        味覺(Taste)
        嗅覺(Smell)
        面孔失認症(Prosopagnosia)video
        影音教學 part1 part2 part3 part4 part5 (請使用IE瀏覽器下載安裝Powercam)  video
        課程教材
        重點整理(第三組 whole、第四組 whole
         
第五章      意識(Consciousness)
         
        第五章前言
        意識的本質(The nature of consciousness)
        睡眠與作夢(To sleep, perchance to dream)
        催眠與冥想(Hypnosis and mediation)
        藥物與酒精(Drugs and alcohol)
        閾下知覺(subliminal perception)video
        盲視(Blindsight)video
        Alberts Test(Unilateral Neglect)video
        影音教學 part1 part2 part3 part4 (請使用IE瀏覽器下載安裝Powercam)  video
        課程教材
        重點整理(第五組 part1 part2 part3、第六組 whole
         

 

 

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    萬箭穿「心」-- 多元活動 看穿心理

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